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“双减”之下——

编辑: 李蓉晖       发表日期:2021-09-04 16:34:02

“双减”是近个把月以来出现的一个热门词,它来自于7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负:托M馀嘌蹈旱5囊饧返恼庖煌ㄖ。为了有效落实“双减”工作,共同营造良好的教育生态,从国家到地方,不论在政策宣传、内容解读、具体实操还是在评价监督等方面都下足了功夫。

9月3日是正式上课的第一天,“双减”之下的八达小学是怎样做的呢?

“双减”之下的第一节课——

根据疫情防控的要求,我们通过线上直播的方式策划、组织了2021年八达小学的秋季开学典礼。开学典礼以“落实双减齐努力 达己达人育新篇”为主题,赵校长为全体师生解读“双减”政策,鼓励孩子们放下包袱轻松学习,多运动,多阅读,从小养成良好的习惯,提高自身的综合素养。校长的殷殷嘱托和深情期望,通过直播传递到了八达小学的每一间教室,浸润到了每一位八达师生的心田。典礼的最后,我们仍然延续了每一年都有的幸运抽奖环节,利用直播的特点,各班的正负班主任只需在一体机上叩“1”,就可能得到属于本班的幸运大礼包,轻松、欢乐的气氛氤氲在校园的各个角落。

“双减”之下的第一次作业——

开学上课第一天就遇上周五,那么周末如何布置作业呢?是按规定:一二年级不布置,三至六年级的作业总量不超过一小时?第一天上课要对暑期的学习活动情况作个小结,开启新学期新篇章,估计有相当数量的班级还没开始上新课。赵校长早在几天前的行政组长会议上提出:这个周末不布置家庭作业。让孩子们(特别是新入校的小萌娃)在开学第一天能记住教室寝室放心学习、安心休息,能找到新的就餐座位好好吃饭,能记住接送车相关要求安全回家,这些就是最重要的。因为是第一天,学校的课后辅导课表还没排出来,孩子们在四点多就分批错峰放学了,于是,我就真的没有布置家庭作业。

“双减”之下的毕业班孩子——

对于今天突然没有了家庭作业,我其实对孩子们的心理是非:闷娴。本想着去各个年级采访一下不同小朋友的感受,但由于各种原因没有完成,所以,我就仅仅在自己的毕业班,花了一节课时间与孩子们聊了聊“双减”。记得我的孩子还在读小学时就跟我真诚地说过一句话:“妈妈,我估计所有的学生都不喜欢做家庭作业。”因此,在跟我的这些学生分享了周末没有家庭作业,以后的家庭作业也可以在学校完成时,我以为教室中会欢呼声一片,孩子们都雀跃舞蹈的,可令人奇怪的是,孩子们比我想象的淡定,当然,有可能是一种高年级自认为成熟的矜持或谨慎。

到底是小升初毕业班的孩子,看问题自然而然全面深刻了一些。通过与他们交流,我发现有不少的孩子对于“双减”政策有了更多更深的理解,比如:有孩子提出虽然“双减”下的作业少了,培训少了,学习的负担的确轻了,但是我们的学习应该更自觉;也有孩子说到,学习自觉是一个方面,我们还得有科学的学习方法,这样才能学得更好;还有孩子体会到了老师的心情,认为“双减”下的老师应该除了高兴外,还有担忧、紧张,也怕自己的学生因为认不清楚政策的目的,而在大浪淘沙中被无情地淘汰掉……

“双减”之下,一切都发生了改变,如果只有“减”而没有“加”,恐怕真会如孩子们所担忧的那样被自然界的优胜劣汰法则给淘汰。那么,“加”要加什么?怎么加呢?

学校层面,自然是要领会通知精神,在提高课堂质量、课后服务上下功夫,老师们也更应该向课堂40分钟要质量、要效果,精心备课上课,设计优质作业,加强个别辅导,我们学校的学共体“三单”就是最好的支架。

学生层面,就是我们的孩子所提到的,在“双减”背景下,自己的学习态度要更端正,学习要更自觉,行为要更自律,回家后虽然不用完成家庭作业,但也不可以玩手机、看电视,可以多阅读、多运动、多劳动,根据兴趣爱好发展特长,同时,在学校学习时一定要紧跟老师学到良好的方法,这样才能举一反三、触类旁通。

除了这两个层面,其实还有一个重要的群体不可忽略,那就是家庭层面,这个重要的群体就是我们的家长。“双减”之下,虽然家长不用当司机去接送孩子参加各种学科辅导培训,不用当老师去批改孩子的家庭作业,但是,时代赋予了家长其它的身份——家长要成为设计师,根据自己孩子的特点将家里不同的位置设计成“图书馆”“阅读角”“实验室”“训练场”“知心屋”……让孩子有场地可以学习锻炼;家长要成为共学者,在孩子进行课外阅读时,自己也能放下手机、捧起读物,与孩子一同学习、相互交流,共享阅读带来的欢愉;家长要成为陪练员,与孩子一起走出户外去锻炼锻炼身体,与孩子在家中一起感受艺术带来的魅力;家长要成为大师傅,引领孩子去参与家务劳动,习得劳动方法,共同品尝甜美的劳动果实;家长还要成为规划师,带着孩子在科学规划每日安排的同时,帮助孩子培养时间观念,认识自身优势,及早进行职业规划,树立远大理想……

我想,如果真正读懂了国家出台的“双减”政策,领会了其中的深刻要义,聪明的你一定知道该如何“减”,又该如何“加”。大浪淘沙之下,我们肯定希望,最后留下的是我们的孩子。

 

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